|
|
 |
|
 |
|
| |
Mathe-Treff: Knobelaufgaben für die Klassen 9 und 10
November-Dezember 2010
Einsendeschluss 31. Dezember 2010
[ Printversion]
Aufgabe 1
Weihnachtsmanngerangel
Die fünf Weihnachtsmänner Knut, Kurt, Curtis,
Kuno und Karol haben von der Weihnachtszentralverwaltung 150 Geschenke
zugeteilt bekommen, die sie an Heilig Abend unter die Weihnachtsbäume
legen sollen. Irgendetwas ist dabei jedoch schief gelaufen, da sie unterschiedlich
viele Geschenke zugeteilt bekommen haben und jeder der fünf Weihnachtsmänner
aber besonders gerne Geschenke verteilt.
So macht Kurt den Vorschlag die Geschenke gleichmäßig auf alle
Weihnachtsmänner aufzuteilen. Er müsse dabei allerdings keine
Geschenke abgeben aber würde auch kein Geschenk dazu bekommen. Damit
ist Knut jedoch überhaupt nicht einverstanden, da er als einziger
einen Teil seiner Geschenke abgeben müsste. Er springt empört
auf seinen Rentierschlitten und fliegt in den winterlichen Himmel hinaus.
Nun schlägt Curtis vor die restlichen Geschenke so unter den verbleibenden
Weihnachtsmännern aufzuteilen, dass wiederum jeder gleich viele erhält.
Dabei würde er jedoch keine Geschenke verlieren oder dazu erhalten,
nur Kurt würde Geschenke an die anderen abgeben müssen. Auch
Kurt entflieht auf seinen Rentierschlitten in den winterlichen Himmel.
Danach überlegt Kuno gutmütig die Geschenke wiederum gleichmäßig
aufzuteilen, wobei er selbst weder einen Vorteil noch einen Nachteil haben
würde. Dies lehnt jetzt aber Curtis ab und macht sich selbst daran
die Geschenke nach seinen Vorstellungen zu verteilen. Er hinterlässt
zwei verdutzt aussehende Weihnachtsmänner, die ihre beiden Geschenksäcke
mustern. Dabei stellen sie fest, dass einer von ihnen zwei Geschenke mehr
hat als der andere. Beide springen sie mit einem lautem, weihnachtlichem
„HOHOHO“ auf ihren Schlitten. Zurück bleibt nur etwas
magischer Glitzerstaub.
|
|
Aufgabe 2
Quadratische Gleichungen überall
Aufgabe 3
Lebkuchenbäckerei
| Es ist Advent: Die mathematikbegeisterte Lea backt Lebkuchen
auf einem quadratischem Blech.
a) Sie hat den Teig so eingeritzt, dass lauter kleine Quadrate entstanden
sind und zwar genau 100. Jetzt fragt sie sich wie viele Quadrate auf dem
Blech vorhanden sind, die ein oder mehrere kleine Quadrate umfassen.
b) Lea überlegt wie die Lösung, wie viele Quadrate auf dem Blech vorhanden
sind, die ein oder mehrere kleine Quadrate umfassen, aussehen würde, wenn
sie nicht nur 100 Quadrate hätte, sondern wenn beliebig viele kleine Quadrate
entstanden sind und zwar genau .
| |
| |